林宇玲

360°新聞學、沉浸新聞學、新聞習性、新聞定信、場域論

本文以選修「360°全景攝影新聞實作」課程的學生為研究對象，並從 Bourdieu 的場域論觀點，深入探究 360°的創新學習對新聞習性和專業實踐的影響。結果四項發現：一、新聞資本和新聞習性之間易產生加乘作用；二、已有的新聞習性會影響和設限其 360°學習；三、學生雖然受到傳統新聞定信和新聞習性的左，難跳脫線性的敘事思維，但已察覺 360°能讓新聞客觀性更朝向透明性並以閱聽人為導向；四、360°新聞實踐已讓學生產生專業的反身性。